理工

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4.他曾先后6次专程来到北京,向教育部高教司理工处、基教司教研处、高中处、人教社、高教社呈送报告。

5.多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是a级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。

6.灌溉用水量的预测对于灌区管理工作具有重要的指导意义,使用神经网络方法预测灌溉用水量.

7.多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是a级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。

8.管理工作是使利用资源的收益最优。德鲁克

9.由于该废水中SS很高，因此按照悬浮固体的处理方法将现有的厌氧处理工艺分为：清液发酵和全糟发酵。

10.当我在麻省理工学院读书的时候，他知道我为了毕业论文需要对他进行采访时，他欣然同意了，他可真是个好人啊。